1.歷程評估
本方案的目的為結合祖父母節,內容規劃主要藉由活動引導,讓不同世代相互教導、學習,認識彼此的專長、時代文化,增進代間的情誼,提昇家庭和諧關係。透過祖孫共學及共樂概念,將祖父母的生活智慧,傳承教導其成年子女與孫子女,增進彼此的學習與互動。
2.結果評估
本活動辦理1個場次,參與的家庭有20個,人數有40人,參與的對象均為本校的學生家長。講師透過課程帶領爺爺、奶奶與孩子共同學習,從活動中產生合作經驗,並透過小組討論與發表的過程進行經驗交流,分享彼此祖孫間的互動,增進世代間的情感交流。
1.歷程評估
本方案的目的為結合祖父母節,內容規劃主要藉由活動引導,讓不同世代相互教導、學習,認識彼此的專長、時代文化,增進代間的情誼,提昇家庭和諧關係。透過祖孫共學及共樂概念,將祖父母的生活智慧,傳承教導其成年子女與孫子女,增進彼此的學習與互動。
2.結果評估
本活動辦理1個場次,參與的家庭有20個,人數有40人,參與的對象均為本校的學生家長。講師透過課程帶領爺爺、奶奶與孩子共同學習,從活動中產生合作經驗,並透過小組討論與發表的過程進行經驗交流,分享彼此祖孫間的互動,增進世代間的情感交流。
期待已久的臺南市家庭教育中心「攜手好厝邊~ 讓心更富有」學習列車,終於在114年開抵佳里區,首場於二十九日在仁愛國小登場,退休校長蔡青峯以「多元台灣和樂融融」為分享主題,並帶著親子DIY手作童玩沙包,吸引無數親子報名參加,現場大人、小孩邊做邊玩,歡笑聲不斷,玩得不亦樂乎,場面熱...